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[레포트] 論語 속의 仁에 대한 小考

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작성일 23-01-03 11:23

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論語 속의 仁에 대한 小考

1. 들어가며
사람들은 쉽게 이런 질문을 하곤 한다. 그 課題가 바로 ‘人’자 여섯이었다. 다른 이들은 그 문제에 대해 제대로 답변을 하지 못했지만, 그 가난한 선비는 훌륭하게 답안을 써냈다고 한다. 그 답안은 너무나도 짧았지만 나랏님의 마음에 깊이 감명을 주는 답안이었다.” 초등학교 2학년이었던가 담임선생님께서 칠판에다 ‘人’자 여섯 개를 크게 쓰시고는 이것이 뜻하는 바를 아는 사람을 물으셨다. 그리고 그 선비와 사람의 갈 길에 상대하여 얘기를 나누고 헤어졌다. 그 사람의 사람됨됨이가 너무나도 착하고 성실하고 효성이 지극해서 나랏님까지도 그것을 듣게 될 정도였다. 그 답안의 내용은 이러했다. ‘사람아 사람아 사람이면 사람이냐 사람다워야지 사람이지.’” 9살짜리 초등학생의 마음에 이 말이 왜 그다지도 맘에 울렸는지는 모르겠지만 그날 이후로 난 그것을 내 좌우명으로 삼기로 마음먹었다. 선생님께서는 옛날 얘기를 해주시면서 그 뜻을 말씀해주셨다. 자…(To be continued )

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다. 하지만 짧은 생각이지만 공자가 말한 ‘仁’에 대한 내 생각을 정리(整理) 해보겠다. “당신의 좌우명은 무엇인가?” 언제인가부터 나는 그런 질문에 이렇게 대답하곤 했다 “사람 인(人)자 여섯이 제 좌우명입니다. “옛날 어느 가난한 선비가 홀어머니를 모시고 살고있었다.’라고 말을 할 수는 없을 것이다. ‘人’은 말 그대로 사람, 자기 자신을 뜻한다.
논어 속에 나오는 아니 유교에 나오는 ‘仁’이라는 것의 核心이 바로 위의 ‘人’자 여섯이 아니었을까 하는 생각을 해본다. 어느 날 나랏님이 그 선비의 집에 지나가는 여객인양 방문했다. 공자도 ‘仁’에 대한 확실한 기준이 없었는데 하물며 내가 ‘仁이란 저것이다. 물론 아무도 없었다. 몇 년후 나라의 과거시험이 있었는데 그 선비 역시 응시를 하게 되었고 나랏님이 직접 課題(科題)를 내었다.
2. 인이란 무엇인가?
먼저 한자의 ‘仁’에 대해 생각해 보기로 하자. 仁은 ‘人’과 ‘二’가 합쳐져서 생긴 것이다.

번호	제목
1248	심리학의 이해
1247	앙드레 지드의 ‘지상의 양식’을 읽고나서
1246	토지의 속성 과 토지시장 또는 토지정책과 연결되는 시사점
1245	진단주의와 기능주의의 특성(特性) 및 차이점에 대해 비교하여 설명하고 이에 대한 자신의 견해를 제시하시오.
1244	아젠다 형성에 influence을 미치는 요인 중 사회복지 아젠다 형성에의 참여자에 대해 서술하시오.
1243	압전 세라믹스 (piezo electric ceramic)
1242	한국교육행정조직
1241	[DTR자기intro 서] DTR自己紹介書(자기소개서) 와 면접예상문제
1240	에너지 자원의 사용 내역 및 한계
1239	조선시대 여성 문학
1238	가등기문서
열람중	[레포트] 論語 속의 仁에 대한 小考
1236	[내용 요약] 웨슬레 신학의 본질
1235	비밀열람기록전
1234	PPT 양식 162

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