교육학 총정리(arrangement) 노트
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작성일 22-09-21 03:28
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[교육학]교육학총정리(arrangement)
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설명
교육학 총정리[교육학]교육학총정리 , 교육학 총정리 노트의약보건레포트 ,
교육학 총정리(arrangement)
1. 각 학교의 특징
2. 장학제도
3. 과거의 관리등용제도
4. 실학교육
5. 근대교육
6. 군정기 교육
7. 과거제도
8. 교육사상가
서양교육사
1. 그리스의 교육
2. 로마의 교육
3. 중세의 교육
4. 르네상스시대의 교육
5. 종교개혁
6. 실학주의
7. 계몽주의
8. 자연주의
9. 범애파
10. 신인문주의
11. 과학적 실리주의
12. 신교육운동
13. 진보주의
교육 철학
1. 교육철학의 기능
2. 진보주의
3. 본질주의
4. 항존주의
5. 실존주의
6. culture적 재건주의
7. 分析(분석)철학
교육의 기초
1. 교육에 대한 어원상의 정의(定義)
2. 교육의 3요소
3. 기본전제
4. 교육의 가능설과 부정설
5. 교육의 형태
6. 교육의 정의(定義) 방식
7. 평생교육(=생애교육)
8. 교직단체
9. 교원의 의무와 권리
교육심리
1. 교육심리학의 유형
2. 발달의 정의(定義)
3. 발달의 특징
4. 발달의 영역
5. 발달단계
학습theory
1. 행동주의와 인지주의
2. 행동주의
3. 인지주의
전이theory
1. 형식도야theory
2. 동일요소설(Thorndike) → 지적기능
3. 일반화설(Judd)
4. 형태이조설
5. Gagne의 전이theory
6. Osgood의 전이theory
학습의 결과
1. 기억
2. 적응과 부적응
교육과정
1. 정의(定義)
2. 교육과정의(定義) 개념(槪念)모형
3. 교육과정의(定義) 구성요소(Tylor) → 目標(목표)중심교육과정
4. 학습경험 선정과 조직
5. 교육과정 분류
교수학습론
1. 교수학습의 정의(定義)
2. 교수학습의 원리
4. 교사변인
5. 수업모형 theory
6. 수업theory
7. Flanders의 수업형태分析(분석)
교육사회학
1. 교육사회학의 theory
2. culture
3. 집단
4. 사회화
5. 계층과 계급
6. 교육평등관(Coleman)
7. 교육평등지수
8. 학력상승의 요인
9. 발전교육론 - 교육이 강조
교육Engineering
1. 목적 : 용이한 이해
2. advantage
3. 교육Engineering 발달사
4. 교수매체
5. 수업매체
생활지도
1. 정의(定義)
2. 기원
3. 目標(목표)
4. 효용가치
5. 실천원리
6. 활동
7. 상담의 종류
8. 상담과 심리요법
9. 상담theory
10. 지시적 상담theory 과 비지시적 상담theory
교육행정
1. 교육행정의(定義) 정의(定義)
2. 교육행정의(定義) 원리
3. 교육행정 운영상의 원칙
4. 교육행정과정 theory
5. 주요theory
6. 교육행정의(定義) 조직
7. 체제theory (사회체제로서의 학교)
8. 교육자치제 - 1991. 지방자치제가 스타트되면서 시행
9. 지도성 theory
10. 교육예산
11. 교육경비
12. 교육정책결정론
13. 교육기획
14. 장학론
15. 교육인사행정
교육연구
1. 과학적 지식
2. 연구의 목적
3. 연구의 과정
4. 수집방법
5. 표집방법의 유형
6. 연구방법론
교육평가
1. 목적
2. 입장
3. 평가문항
교육통계
1. 평가도구의 조건
2. 문항의 양호도 검증
3. 대표값
4. 변산도
5. 표준점수
6. 척도
’96.12.14.시행 중등 교사 임용 교육학 실제 문제
8. 자연주의
· 루소 - 이성, 감성 강조
① 자연성에 의한 교육- 스스로 알도록 하는 것
비의도적, 비형식적, 비논리적, 비인위적 교육의 소극적 입장 강조
② 인간관 - 성선설
③ 교육의 3요소 - 자연, 인간, 사물 → 코메니우스의 ‘자연’과 같은 개념(槪念)
자연성 인간을 둘러싸고 있는 environment(환경)
주관적 자연주의 *코메니우스-객관적 자연주의
④ 교육방법 - 아동중심, 민주주의적 교육방법
페스탈로찌, 프뢰벨, 몬테소리, 듀이
⑤ 루소가 처음으로 theory 제시 → 듀이가 실행
*「에밀」- 총 5편
제 1편 - 총론과 유아교육
·전체적 방향 ·신체발달을 강조
제 2편 - 아동기 : 직관교육, 직접 경험을 통한 교육(4세～)
제 3편 - 소년기(초등학교) - 지식수련기
노작교육-지식수련을 위해 일하며 배우는 것
제 4편 - 청년기(사춘기부터) - 도덕교육강조
제 5편 - 여성교육 - 양육, 복종, 겸양
· 발달시기에 따라 교육내용이 다름
· 교육의 기회균등
· 인간의 개성, 흥미에 따른 교육
· 직업교육, 직업에 대한 준비×
· 듀이에 의해 체계적으로 강조됨 → 진보주의의 근간
9. 범애파
- 루소의 影響
바제도 ϙ…(투비컨티뉴드 )
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